Seguimiento Pedagógico.
Estudiantes: Dulce, Emanuel Marrugo, Camilo Portillo, Valerin, Allizon, Jesús Llerena, Jhoiner, Wilfrido, Eva, Mariangel, Juan felipe.
Pronunciación y escritura de las consonantes.
Desempeño: Reconozco el significado de la palabra consonante en diferentes contextos( sonidos, palabras, frases, textos cortos)
Tema: Las Consonantes.
Objetivo: Reconoce, lee y escribe las consonantes s, l, p, m,
Consonante. Es el signo que permite representar, de forma gráfica, un sonido y una articulación de carácter consonántico.
Las vocales y las consonantes forman el alfabeto o abecedario.
Vocales (5): Minúsculas: i, u, e, o, a. Mayúsculas: I, U, E, O, A.
Consonantes (24):
B b (be), C c (ce), Ch ch (che), D d (de), F f (efe), G g (ge), H h (hache), J j (jota), K k (ka).
L l (ele), Ll ll (elle), M m (eme), N n (ene), Ñ ñ (eñe), P p (pe), Q q (cu), R r (erre), S s (ese), T t (te), V v (uve), W w (doble uve), X x (equis), Y y (ye), Z z (zeta).
Consonante:
S (mayúscula) s (minúscula) Pronunciación (ese)
El sapo
El sapo
Sapo sapito sapón
canta que canta
que canta su son.
Sapo sapito sapón
salta que salta
que salta un montón.
Ejercicio.
aprende la rima y haz un pequeño vídeo.
En el cuaderno doble linea escribe la consonante s uniendo con cada vocal pronuncia el sonido y escribelo. Luego escribe las siguientes palabras y lee.
Susi, susa, asa, oso, ese, sisa.
Aumento mi vocabulario:
Son: sonido musical agradable.
Montón: conjunto de cosas
Consonante:
L (mayúscula) l (minuscula) Pronunciación (ele)
La libélula
La libélula mira en
la laguna a la luna
que luce un lazo de lila.
con ese lazo lila
linda se ve la luna.
Ejercicio marca con una x amarilla la l mayúscula y con verde una x a la l minúscula. Luego encierra donde este la l con una vocal escribe en tu cuaderno pronuncia ¿cuál sonido falta?Vocabulario:
Libélula: insecto de cuatro alas que vuela rápidamente.
Laguna: extensión de agua menor que la de un lago.
Lazo: nudo hecho con arte.
Consonante:
P (mayúscula) p (minúscula) Pronunciación (pe)
Pepe Pino
Don Pepe Pino pasa
el día pensando pesados
pepinos que saca del pepinar.
si ve un pepino en el piso,
lo pela y lo pica para que
las palomas se coman sus pepitas.
Ejercicio encierra las palabras que comienzan con p y escribe en tu cuaderno, luego une la consonante con cada vocal y pronuncia el sonido formado.Vocabulario:
Pepino: fruto de forma cilíndrica y comestible.
Pepinar: terreno sembrado de pepinos.
Pesar: determinar el peso de una cosa.
Consonante:
M (mayúscula) m(minúscula)Pronunciación(eme)
La maga Meli
La maga Meli saca de
la maleta un montón de margaritas y
las mima con música.
Meli golpea la mesa con la mano
y ¡ummm! al minuto salen
miles de mariposas.
Ejercicio escribe las palabras que inician con m, s y encierra los sonidos de la l y la p.Vocabulario:
Maga: mujer que ejerce la magia.
Margaritas: flores blancas con corazón amarillo.
Mimar: acaiciar, consentir.
Actividad 1.
Escribe palabras formadas únicamente con los sonidos de las consonantes s, l, p, m.
Ejemplo: amasa, mimosa, lupa...
Actividad 2
Transcribe cada texto con su vocabulario y socializa con mamá o papá.
Dictado de palabras.
Paloma, amasa, pelusa, asoma, alisa, pala, meloso, mula, Lolita, loma.
La mula sale a la loma.
Susi alisa su pelo.
Pepe pesa su papa paso a paso.
Mi papá usa la mesa,
Mi mamá lame la pepa.
Tarea: Elaboro en cartulina el dibujo de acuerdo a cada palabra en los vocabularios y escribo su definición.
Nota: Recuerda el cuaderno doble línea tiene 3 zonas:
Zona 1 superiorZona 2 media
Zona 3 inferior.
Zona media las vocales y consonantesm, s, c, r....(minúsculas)
Zona media inferior: g, j, q... (minúsculas)
La f cursiva es la única letra que se utiliza las tres zonas.
Al transcribir cada texto en el cuaderno debes tener presente las recomendaciones anteriores.
Aprender los días de la semana, los meses del año y la escritura de su nombre completo.
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