Área: Matemática - Grado 4
Competencia: Pensamiento numérico y sistema numérico.
Desempeño: Reconozco significado del número en diferentes contextos (conteo, medición, comparación, codificación, localización, adición, sustracción, etc.)
Tema: Los Números
Objetivo: Reconoce, lee, y escribe cantidades de 4 cifras.
Resuelve adiciones y sustracciones de 4 cifras
Desarrollo:
Definición: Un número es un símbolo que representa una cantidad. Los números son utilizados en las matemáticas y en la vida diaria. Los números sirven para identificar, organizar, jugar; también para medir, e informar.
Los números de cuatro cifras se descomponen en Unidad de mil (Um), centena (c), decena (d) y unidad (u).
Ejemplo 1:
El número 2.421 se lee "dos mil cuatrocientos veintiuno" y se descompone así:
2.421 = 2 Um+ 4 c + 2 d + 1 u.
Por lo tanto, 2000 +400 + 20 + 1
A la Adición y la Sustracción entre números naturales se le denomina operaciones aditivas. Los términos de la adición son : sumandos y suma. Los términos de la sustracción son: minuendo, sustraendo y diferencia.
Actividad:
Ubica en el cuadro de posición las siguientes cantidades:
Um
|
c
|
d
|
u
| |
2348
| ||||
3506
| ||||
4010
| ||||
1649
| ||||
3451
| ||||
2204
|
Completo:
Una decena es el conjunto de _____________unidades. Mil
Una centena es el conjunto de _____________unidades. Diez
Una unidad de mil es el conjunto de__________ unidades. Cien
Los términos de la sustracción (resta) son___________________________________
Minuendo, sustraendo y diferencia.
Sumandos y suma.
Ahora resuelve y ubica el nombre de los términos
5896 ___________ 6745 _____________
+ 2576 ___________ - 3486 _____________
_________ ___________
___________ _____________
Escribo el nombre de las cantidades:
11_________________ 15____________________________
12_________________ 9____________________________
10_________________ 4____________________________
2_________________ 18____________________________
13_________________ 7____________________________
Dictado de cantidades de cuatro cifras.
Contar de 4 en 4 al 52.
Leer y escribir el nombre de las cantidades
Mil_____________
Tres mil______________
Dos mil_______________
Cinco mil_____________
cuatro mil_______________
Analizar y responder
Rosa tiene 80 naranjas ¿cuantas decenas de naranja tiene Rosa?
Manuel tiene 55 lapices ¿cuantas decenas de lapices tiene y cuantas unidades tiene manuel?
En el colegio hay 200 sillas ¿cantas centenas de sillas hay en el colegio?
En mi casa hay 30 cucharas ¿cuantas decenas de cuchara hay en la casa?
Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades:
1045 3867 2864 4809 5340
__________ _________ ___________ __________ ___________
1086 1002 1134 1010 1100
___________ __________ ___________ __________ ___________
Criterio de evaluación: Entregar en la fecha acordada. Resolver el taller en el cuaderno de matemáticas.
Orden al presentar las respuestas.
Fecha de entrega: Tres días hábiles.
¡ÉXITOS!
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